A Fase Regional do Concurso Nacional de Leitura 2017 irá
realizar-se em Mesão Frio, no dia 3 de maio. O local da realização das provas
será na Biblioteca Municipal de Mesão Frio.
segunda-feira, 24 de abril de 2017
terça-feira, 4 de abril de 2017
segunda-feira, 3 de abril de 2017
Semana da Leitura - Escritor Joaquim Vieira
BIOGRAFIA
Joaquim Vieira nasceu em Leiria, em 1951.
Jornalista, ensaísta e documentarista, foi membro da direção de vários órgãos de informação (Expresso, RTP, Grande Reportagem).
Assinou a série em 10 volumes Portugal Século XX - Crónica em Imagens e dirigiu uma coleção de 18 fotobiografias (de que escreveu os volumes sobre Salazar, Marcelo Caetano, Almada Negreiros e Benoliel) e Crónica de Ouro do Futebol Português (cinco volumes) e ainda A Nossa Telefonia - 75 anos de Rádio Pública em Portugal.
Coautor de Mataram o Rei! - O Regicídio na Imprensa Internacional, República em Portugal! - O 5 de Outubro visto pela Imprensa Internacional e Os Meus 35 Anos com Salazar, escreveu Jornalismo Contemporâneo - Os Media entre a Era Gutenberg e o Paradigma Digital , Mocidade Portuguesa - Homens para um Estado Novo, A Governanta e Só um Milagre nos Salva.
Os seus mais recentes documentários intitularam-se Maior que o Pensamento e Os Mitos da República. O seu trabalho foi reconhecido com diversos galardões.
É, ainda, coautor, com Maria Inês Almeida, da coleção juvenil de aventuras Duarte e Marta (de que já foram publicados seis volumes).
segunda-feira, 20 de fevereiro de 2017
Ebook gratuito: «Literatura e ensino do português»
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quinta-feira, 16 de fevereiro de 2017
OPINIÃO “Medicinas Alternativas... ou Complementares? Não será o momento de trabalhar em equipa e separar o trigo do joio?
"2 de Maio de 2013, 11:07 Partilhar notícia
A utilização de medicinas designadas por “alternativas”, em situações de doenças em crianças, tem vindo a aumentar.Segundo um estudo realizado na Austrália e no País de Gales, cerca de metade das crianças observadas em hospitais pediátricos estavam a utilizar terapêuticas complementares e alternativas. Um outro estudo, realizado no Reino Unido, mostrou que as crianças com doenças crónicas utilizavam três vezes mais tratamentos “alternativos” do que as crianças saudáveis. O que é curioso é que os médicos pediatras não sabiam que os seus clientes estavam a fazer outras formas de tratamento, por opção dos pais.
Um estudo realizado na Faculdade de Ciências Médicas de Lisboa revelou que, ao contrário do que se poderia pensar, a maior parte das pessoas que recorre à medicina alternativa não está insatisfeita com a medicina convencional – de facto, 95% dos inquiridos que utilizavam a medicina alternativa diziam-se satisfeitos com os cuidados médicos, 88% consideravam a relação com o médico boa e 92% estavam satisfeitos com os resultados dos tratamentos médicos. Muitas das pessoas que recorrem à medicina alternativa, quando precisam de cuidados mais especializados, consultam também os médicos especialistas convencionais.
Talvez a medicina convencional não esteja “em crise”, nem essa seja a razão do aumento da procura da medicina alternativa. Assim, o recurso a estas práticas não seria encarado pelos utentes como uma “alternativa” ou substituto à medicina convencional, mas sim, como um complemento desta. E as crianças virão, certamente, a beneficiar desta abordagem global e holística, dentro das várias “medicinas complementares”.
As medicinas designadas por “alternativas” não deveriam ser menosprezadas e inferiorizadas. O próprio nome, “alternativo”, é quanto a mim errado: trata-se de metodologias de tratamento “complementares” da chamada “medicina ocidental”."
Shiatsu de Susanne Franzen
Ano de edição ou reimpressão: 1998
Editor: Editorial Estampa
Idioma: Português
Dimensões: 207 x 207 x 9 mm
Encadernação: Capa dura
Páginas: 64
Coleção: Vida Nova
Tipo de Produto: Livro
Classificação Temática:
Livros em Português
Medicina > Medicinas Alternativas
Revolução Francesa e os direitos naturais/humanos
"No âmbito das disciplinas de
História A e HCA, no passado dia 10 de Fevereiro de 2017, os alunos das turmas
do 10B e 11B/C, participaram na palestra dirigida pelo escritor Dr. Joaquim
Ribeiro Aires, realizada na Biblioteca Escolar, intitulada “A Revolução
Francesa e os Direitos Naturais/Humanos”. O propósito de consolidar
conhecimentos abordados nas aulas foi conseguido, devido à excelente abordagem
do orador. No decorrer da palestra, houve a possibilidade da participação dos
alunos em questão.
A palestra versou sobre a educação
para a cidadania e os direitos humanos, desde o séc. XIV até à atualidade. O
Feudalismo terminou na revolução francesa e os ideais iluministas foram
aplicados na revolução americana e depois na francesa (Declaração dos Direitos
do Homem e do Cidadão). Foi a destruição do Antigo Regime. A Revolução Francesa
foi o momento de rutura e de mudança irreversível de estruturas. Houve o
anúncio de um novo tempo com novos valores como: “liberdade”, “igualdade” e
“fraternidade”. Concluindo, o feedback registado foi muito positivo. Foi do
agrado de todos os presentes, pela reacção presenciada durante e no final da
palestra. É uma experiência a repetir, a pedido dos alunos e o orador já foi convidado
novamente, pois há um complemento com o leccionado na sala de aula.
No final da Palestra com o Dr
Ribeiro Aires, os alunos fizeram uma apresentação multimédia e ofertas
personalizadas ao autor, tendo o grupo de 40 alunos mostrado o seu civismo durante
toda a sessão."
sábado, 14 de janeiro de 2017
Frequência da BE nos meses de novembro e dezembro
Biblioteca Escolar
Frequência da BE nos meses
de novembro e dezembro
- Frequência por género
Durante os meses de
novembro e dezembro verificou-se, em média, uma maior afluência de alunos do
género feminino, destacando-se as turmas 5º A, 5ºC, 9ºA e 10ºA com 57, 52, 48 e
74 registos, respetivamente. As exceções são as turmas 5ºC, 7ºC e 12ºA em que
se verificou um maior número de registos de alunos do género masculino.
- Frequência por atividade
Da análise do gráfico é
possível concluir que a maioria dos alunos frequentou a Biblioteca Escolar para
utilização do computador, realização de trabalhos e para estudo. Um menor
número de alunos realizou leitura informal.
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