Ainda a Semana da Leitura

 

Semana da Leitura

Durante os dias 31 de março a 4 de abril, os alunos realizaram as seguintes atividades:

- Declamação, interpretação e dramatização de poemas; jogo didático sobre obras de leitura obrigatória no 2ºciclo, nas turmas 6ºB, com o docente de Português;

-Os alunos do 11ºB vídeos com interpretação e dramatização de poemas e entrevistas a docentes, não docentes e discentes.

-A atividade “Quem sou EU?” (12º ano); “Aprender ucraniano é engraçado!” (alunos de PLNM) e recolha de expressões populares na literatura portuguesa (1º Desporto).

Os vídeos com interpretação e dramatização de poemas e entrevistas a docentes, não docentes e discentes; atividade “Quem sou EU?” (12º ano); “Aprender ucraniano é engraçado! ”(alunos de PLNM) e recolha de expressões populares na literatura portuguesa (1º Desporto).

- Foram selecionados textos (poemas e pequenas histórias) em língua francesa e inglesa e foram trabalhados nas aulas. Posteriormente, foram afixados nas portas das salas das respetivas turmas: 2º/3º ciclos e 3º Ano CP Técnico(a) de Turismo.

Os objetivos são os seguintes: celebrar a “Semana da Leitura”; fortalecer a importância da leitura; motivar para a leitura; motivar os alunos para a aprendizagem das línguas estrangeiras; promover o gosto pelo uso das línguas estrangeiras em contextos diversificados ; estimular a expressão oral, a sensibilidade estética e a criatividade dos alunos por meio da declamação e dramatização de poemas; desenvolver o conhecimento e a valorização das obras de leitura obrigatória do segundo ciclo por meio de um jogo didático interativo; promover a interdisciplinaridade (Departamento de línguas e de Ciências Exatas e Matemática); desenvolver competências sociais; despertar a reflexão crítica e o diálogo entre diferentes membros da comunidade escolar através da produção de vídeos com entrevistas a docentes, não docentes e discentes e valorizar o património linguístico.

Os pontos fortes das atividades são seguintes: integração de diferentes linguagens (oral, escrita e audiovisual), promovendo uma aprendizagem mais rica e interdisciplinar; envolvimento ativo da comunidade escolar, fortalecendo os vínculos entre alunos, docentes e não docentes; desenvolvimento de competências socioemocionais como empatia, autoconfiança e cooperação; utilização de abordagens lúdicas e criativas para facilitar o acesso e o interesse pelas obras literárias obrigatórias e valorização do protagonismo estudantil, estimulando a autonomia e a participação ativa no processo educativo; contributo para o desenvolvimento da curiosidade, da criatividade e espírito crítico; participação para o desenvolvimento do gosto pela leitura e possibilidade de alargar horizontes.

1º de Maio - Dia do Trabalhador

 

    A MINHA VIDA NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XIX

                     (relato fictício)

        Chamo-me Maria, tenho dez anos, vivo em Lisboa, na segunda metade do século XIX, sou operária numa fábrica de fiação e vou falar sobre o meu dia a dia na fábrica e em casa.

        Eu e os meus pais vivíamos e trabalhávamos no campo, mas quando surgiram as máquinas, os meus pais ficaram sem emprego e tivemos de nos mudar para a cidade para procurar trabalho nas fábricas.

        Comecei a trabalhar na fábrica catorze horas por dia, por isso, acordo às seis da manhã, tomo o pequeno-almoço, que, normalmente, é pão com azeitonas ou sopa, antes de sair de casa, a minha mãe dá-me a marmita para o almoço com batatas cozidas com bacalhau ou sardinha, quando chego a casa, à noite, ao jantar, como sopa.

        Sinto-me sempre muito cansada e durmo mal, porque a cama é pequena para mim e para os meus cinco irmãos, além disso, tenho muita tosse e os meus irmãos também, como vivemos no bairro junto à fábrica, o fumo enche a atmosfera e torna difícil a respiração, a saúde é pouca e fico com medo de ter tuberculose.

        O meu trabalho é muito aborrecido e cansativo, tenho de ficar de pé horas seguidas a vigiar as máquinas, às vezes fico com sono e distraio-me. Estas distrações são perigosas, uma vez que posso ter um acidente. Foi o que aconteceu com o meu colega e amigo Nicolau, que perdeu a mão num acidente com uma máquina e foi despedido, o meu chefe substituiu-o por outra pessoa. Ele sem seguro de acidentes, sem salário teve de ir mendigar para a rua para sobreviver.

        Vi pela primeira vez o comboio e o meu sonho é andar nele, espero que isso aconteça um dia, até lá esta é a minha história.

                Texto coletivo produzido pelos alunos do 6ºB

Semana da Leitura - notícia

 

Semana da Leitura

 

Semana da Leitura

 

Escritor: Manuel Rui

 

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