Bibliotecas AEMT-Sabrosa

Relatório da atividade “Semana da Leitura” - Biblioteca Escolar em colaboração com os colegas do grupo de Português e dos educadores de jardim de infância A atividade “Semana da Leitura” foi planeada numa parceria entre os professores de Português, os Educadores e a Biblioteca Escolar, tendo em conta as atividades de promoção do livro e dos hábitos de leitura propostos pelo Plano Nacional de Leitura, enquadrando necessidades específicas do Agrupamento. 1- Os objetivos propostos foram os seguintes: -Promover o gosto pela leitura e o conhecimento das normas da língua ; - O gosto pela escrita e o desenvolvimento da oralidade; -Fomentar o espírito de responsabilidade; -Valorizar o trabalho criativo dos alunos; - Dramatizar textos e declamar poesias; - Desenvolver o exercício consciente da cidadania; - Implementar formas diversas de apresentação de trabalhos à comunidade escolar. 2 - Planificação/Organização A Semana da Leitura decorreu de 5 de Março a 9 de Março, através do desenvolvimento das seguintes as atividades que a seguir vão ser apresentadas de acordo com a sua execução, bem como os intervenientes diretos. 7 de março Pelas 9h horas deslocaram-se à biblioteca da escola Miguel Torga os alunos e respetivas educadoras para contar e/ou ouvir histórias, sendo a primeira história intitulada “ O coelhinho branco e a cabra cabrez” dramatizada pelos alunos do jardim de infância de Souto Maior,. A dramatização cenário e adereços foram devidamente preparados sendo uma atividade muito divertida, acompanhada por várias canções. Seguiu-se a segunda história um “conto do maravilhoso” “Princesa guardadora de patos ”contada pela docente do Jardim-de-infância de Parada de Pinhão. O balanço das atividades é muito positivo, sendo do agrado dos alunos envolvidos, dos educadores e dos pais que estiveram presentes nas ações. Dias 5, 6 e 8 de março - 2ºciclo As docentes de Língua Portuguesa do 2º ciclo em colaboração com a Biblioteca Escolar no âmbito do PNL, desenvolveram as atividades na Biblioteca. Estas tiveram como principal objetivo motivar os alunos para a importância e partilha de leituras. Assim, os alunos do 5º A, nas aulas de Língua Portuguesa, elaboraram um poema coletivo sobre a importância da leitura. O poema foi construído a partir do contributo individual e foi recitado por quem o elaborou. Os alunos do 5ºB leram textos poéticos da sua autoria e por si ilustrados, inspirados na leitura da obra “Herbário” de Jorge de Sousa Braga. No dia seis de março, a partir das 10:50h, os alunos do 6ºB leram o poema “Meninos de todas as cores”, tendo como fundo musical a canção de Joel Branco “O mundo é uma bola de algodão”. A turma C do 6º ano leu lendas recolhidas pelos alunos, algumas sobre as suas localidades de origem, outras relativas a diversas regiões do país. Finalmente, coube aos alunos do 6ºA e 5ºC, a apresentação do seu contributo para esta semana da leitura. A turma A do 6º ano apresentou a dramatização de alguns contos tradicionais portugueses : “O Sapateiro Pobre”; A velha e a Cabaça”; O Velho, o Rapaz e o Burro” e “Frei João Sem Cuidados”. A turma C do 5º ano levou a cabo a representação do conto: “Os Sapatinhos encantados”. As atividades decorreram com sucesso, uma vez que os alunos se empenharam na produção dos textos escritos e na sua apresentação oral, tendo ficado agradados com o intercâmbio que se estabeleceu entre as turmas. Registo fotográfico: Dia 6 de março As docentes do 7º ano - 3º ciclo, realizam-se as seguintes atividade: 7ºC: Os alunos dos 7º ano, turma C fizeram o reconto alusivo às obras lidas no âmbito do Projeto Individual de Leitura, do autor António Mota. A atividade teve como objetivo testemunhar o conhecimento extraído das leituras das obras: “Cortei as tranças”, “O agosto que nunca esqueci” e “A terra do anjo azul”. Os objetivos propostos foram atingidos, sendo a avaliação das atividades bastante positiva. 7ºB e 7ºA: “Nenhum caminho é longo demais quando um bom livro nos acompanha.” No âmbito da disciplina de Língua Portuguesa em colaboração/parceria com a Biblioteca Escolar da escola foram apresentadas as sinopses da obra '' Cortei as Tranças'' e o “reconto” da mesma, aos alunos dos 6º e 8º anos, acompanhados dos repetivos docentes e a coordenadora da Biblioteca Escolar. Os alunos dos 7º anos, turma A e B apresentaram um Power Point e diapositivos, que fizeram após a leitura da obra tendo apresentado as principais citações alusivas à obra apresentada. Esta atividade teve como objetivo testemunhar o conhecimento extraído da leitura da obra; • Contribuir para o desenvolvimento de hábitos de leitura e aliciar novos leitores; • Ter uma nova perceção sobre o mundo rural (tão semelhante ao que nos rodeia), e por fim, • Proporcionar a oportunidade de partilhar leituras / e ideias. Os objetivos propostos foram atingidos, tendo os alunos do 6º e 8º anos gostado da atividade sendo a avaliação bastante positiva. Os professores do secundário realizaram as seguintes atividades: 7 de Março A professora do 11ºD realizou a seguinte atividade: Os alunos do 11º D, do Curso Profissional de Animador Socioculturais pelas 10:50 às 12:20 da manhã, esta atuação foi criada com o intuito de os alunos intervirem junto dos 56 alunos do 1º Ciclo do Centro Escolar - Fernão Magalhães. As referidas atividades, tinham como objetivo promover o hábito de leitura, de uma forma mais criativa e animada e ainda proporcionar um dinamismo ao nível da descoberta. Os alunos do 1º Ciclo assistiram à narração infantil: “O Lencinho Mágico”, de Alexandre Parafita ,na qual, esta foi interpretado por um aluno do Curso de Animaçãso Sócio Cultural. Posteriormente, 30 alunos participaram no Peddy.paper, com o objetivo de encontrarem algumas das pistas, e obviamente seguir todo o guião elaborado pelo 11ºD, de forma a conquistarem o primeiro lugar no concurso. As referidas atividades ocorreram da melhor forma possível e como consequência proporcionaram a todos os alunos um total entusiasmo e dinamismo. 7de Março Os alunos do 10ºA/11ºD apresentaram as fichas de leitura na biblioteca aos alunos de 9º ano, com os seguintes aspetos positivos: -Os alunos mostraram interesse e empenho nesta atividade; -Incentivou o ato de ler ao público; - proporcionaram à comunidade escolar uma tarde diferente e bastante cultural. Os objetivos propostos foram atingidos, sendo a avaliação das atividades excelente. 9 de Março O 10ºC e 10ºD apresentaram trabalhos sobre Identidade Regional na biblioteca Escolar , com os seguintes aspectos positivos: -mostraram interesse e empenho nesta atividade; -Incentivou o ato de ler e de apresentar em público; -Deram a conhecer a região e as suas características em diversas vertentes; -Proporcionaram à comunidade escolar uma tarde diferente e de riqueza cultural. Os objetivos propostos foram atingidos, sendo a avaliação das atividades Excelente 5 a 9 de Março- Visualização de um filme: ”Palavras animadas”-11ºD 55 5555 Os alunos do 11º D elaboraram um vídeo em stop-motion. “Palavras animadas”, que interpretasse um poema de forma diferente e alternativa, para assim cativar o interesse dos observadores, pois seria uma forma eficaz para a atividade estar presente durante toda a semana;foram utilizadas cerca de 600 Fotografias para a realização do vídeo. Todos os alunos participaram na sua realização e a edição ficou a cargo do aluno Carlos Lourenço. Podemos resumir que este vídeo foi fruto de muita dedicação e trabalho, que vimos compensado pelas reações positivas dos visualizadores do filme. 3- Conclusão Dos depoimentos de alunos recolhidos, e de relatórios elaborados pelos professores de Português, verifica-se unanimidade na avaliação bastante positiva das atividades desenvolvidas na “Semana da Leitura”, consideradas importantes para os alunos, e um contributo significativo para o desenvolvimento das suas competências de comunicação , para além do reforço positivo da sua relação com os livros, com a leitura, e com a literatura portuguesa.