Estatística de Requisição de Livros 2011/20112 1.º período N.º Requisições Ano Setembro Outubro Novembro Dezembro Total 5.º 15 34 21 2 72 6.º 9 10 2 6 27 7.º 14 29 17 8 68 8.º 2 10 3 1 16 9.º 1 6 2 1 10 10.º 6 11 13 0 30 11.º 22 14 17 6 59 12.º 3 5 9 5 22 Prof./Func. 5 5 16 8 34 Total 77 124 100 37 338

Atividades 1º Período

-No início do ano a equipa dinamizou encontros informais com os professores na Biblioteca para divulgar os recursos existentes, o modo de arrumação, requisição e o funcionamento em geral. -Visita guiada para os alunos do 5º ano do modo de funcionamento da Biblioteca. -Apoio dos alunos na utilização da Internet pelos elementos da equipa Internet ou por professores: • “Perspectiva cultural da sexualidade feminina “, dinamizada pela docente Carla Matos no âmbito do PESES. -Apoio dos alunos na utilização do xadrez numa fase de inicio sendo um projeto do C.A.F. dinamizado pelo professor de Educação Física, Luís Melo. -Inscrição da docente de Geografia, Sandra Silva na Formação PORDATA/RBE. -Exposições temáticas: “Dia da Alimentação”; “Natal ”;”Minerais”,”Restauração da independência “ e o “Dia da Sida”. - Exposições temporárias dos trabalhos dos alunos na Biblioteca para desenvolver competências da leitura, escrita, tecnologia, científica e cultura e sendo as seguintes: • “A Árvore”, dinamizada pela docente Lúcia na turma 6ºA, as alunas vencedoras foram Mariana Silva e Inês Bernardo. que receberam dois prémios(livros). • Exposição de trabalhos sobre a obra “A Fada Oriana”, dinamizada pela docente Margarida Freitas, nas turmas 5ºC e A do PNL, a aluna vencedora foi Sara Pinto que recebeu prémio (livro). • “A Fada Oriana”, dinamizada pela docente Ana Teresa Correia, na turma 5ºB, a aluna vencedora foi Vanessa que recebeu prémio (livro). • “Quadras do Dia da Alimentação “, dinamizada pela professora PES, pelos professores do 1º ciclo, 2ºciclo e 3ºciclo e pela professora bibliotecária, pela professora de português Alda Tavares, os alunos vencedores foram do 2ºC (Daniela);do 5ºC,Leonor Gonçalves e do 3º ciclo ( Milena Azevedo) que receberam 3 prémios(livros). • Exposição de uma” árvore de Natal reciclada e anjos reciclados, dinamizada pela docente Susana Fraga na turma do 8ºC. • Exposição sobre”Dinâmica e Movimento” dinamizada pela professora de Educação Visual, Ester Botelho nas turmas de oitavos e nono anos, durante os dias de 17 até 31 de Outubro. • “Feira dos Minerais” dinamizada pela coordenadora de departamento de Ciências Exactas, Iolanda Silva e com a colaboração dos professores de Ciências da Natureza (Fernanda Milhões e Fernanda Laranjo ) e de Ciências Naturais(Luísa Moreira, Adelaide Guerra, Dina )e pelo grupo de Matemática(Daniel Lopes) ,pela assistente técnica nos dias 14,15 e 16 de Dezembro. • Exposição de decorações alusivas ao “Natal (pinheiro, Pai Natal, livros e lápis com mensagens de natal” dinamizada pelas docentes dos sextos anos, Cidália Ramos e Sandra Teixeira; estes cartões de Natal foram elaborados pelos alunos que frequentam diariamente a biblioteca escolar. -Promoção da consulta de documento por parte dos elementos da equipa ou da parte dos professores: • Consulta de dicionários pelos alunos, dinamizada pela docente Irene Ermida • Consulta de livros/computadores para o P.I.L., dinamizada pela docente Clarisse Casais. - Divulgação das novidades, nomeadamente revistas. -Constituição de duas “Malas Viajantes”, destinada a difundir e promover a utilização dos livros adquiridos no âmbito do Plano Nacional de Leitura, junto dos alunos do 2º,3º Ciclo e Secundário, sendo os seguintes: • O docente António Costa desenvolveu as competências da leitura, na turma do 12º C . • A professora bibliotecária desenvolveu as competências de leitura e escrita, na biblioteca escolar na realização de substituições das turmas ,em que os alunos fazem leitura silenciosa e a respectiva ilustração e resumo da obra. A responsável da biblioteca assegurou os contactos com a RBE e PNL, respondendo aos questionários; garantiu actualizado o dossiê de coordenação e geriu o funcionamento interno com a colaboração assistente técnica,a equipa da Biblioteca e com a coordenação da Coordenadora interconcelhia, Rosária Caldeira. A lista dos alunos selecionados o concurso de Leitura, segundo as fichas apresentadas: • 11ºC-Diogo Teixeira -”A Quinta dos Animais “,do - George Orwell e 9ºB-Ana Raquel Vilela -“Contos da Montanha”-Miguel Torga, dinamizada pela professora Clarisse Casais. • 7º ano A -nº 15- Mariana Eduarda Pinto - " Cortei as Tranças" - António Mota;7º ano B - nº 3- Beatriz Marques Sequeira - "O Cavaleiro da Dinamarca" - Sophia de Mello Breyner Andresen e nº19- Milena Fraga Azevedo - "Os Meus Amores" - Trindade Coelho e 11º B -nº 11- Mário Sérgio Gomes Varela - " A Cidade dos Deuses Selvagens" . Isabel Allande e nº 16 Vítor Ricardo Alves Gonçalves dinamizado pela docente Alda Tavares .

pnl-pré-escolar

No âmbito do Plano Nacional de Leitura os Jardins-de-infância de Souto Maior, Parada de Pinhão e Sobrados no dia 7 de Março deslocaram-se à biblioteca da escola Miguel Torga para contar e ouvir histórias. A primeira história “ O coelhinho branco e a cabra cabrez” foi dramatizada pelos alunos de Souto Maior, juntamente com os docentes e não docentes, a lecionar no referido jardim. Foi uma dramatização muito divertida onde não faltaram, canções, cenário e devidos adereços. A segunda história foi um “conto do maravilhoso” intitulada “Princesa guardadora de patos ”contada pela docente do Jardim-de-infância de Parada de Pinhão. Os alunos dos JI, alunos do secundário e alguns pais gostaram desta iniciativa, assistindo com atenção e participando com entusiasmo em ambas as histórias.

Relatório da atividade “Semana da Leitura” - Biblioteca Escolar em colaboração com os colegas do grupo de Português e dos educadores de jardim de infância A atividade “Semana da Leitura” foi planeada numa parceria entre os professores de Português, os Educadores e a Biblioteca Escolar, tendo em conta as atividades de promoção do livro e dos hábitos de leitura propostos pelo Plano Nacional de Leitura, enquadrando necessidades específicas do Agrupamento. 1- Os objetivos propostos foram os seguintes: -Promover o gosto pela leitura e o conhecimento das normas da língua ; - O gosto pela escrita e o desenvolvimento da oralidade; -Fomentar o espírito de responsabilidade; -Valorizar o trabalho criativo dos alunos; - Dramatizar textos e declamar poesias; - Desenvolver o exercício consciente da cidadania; - Implementar formas diversas de apresentação de trabalhos à comunidade escolar. 2 - Planificação/Organização A Semana da Leitura decorreu de 5 de Março a 9 de Março, através do desenvolvimento das seguintes as atividades que a seguir vão ser apresentadas de acordo com a sua execução, bem como os intervenientes diretos. 7 de março Pelas 9h horas deslocaram-se à biblioteca da escola Miguel Torga os alunos e respetivas educadoras para contar e/ou ouvir histórias, sendo a primeira história intitulada “ O coelhinho branco e a cabra cabrez” dramatizada pelos alunos do jardim de infância de Souto Maior,. A dramatização cenário e adereços foram devidamente preparados sendo uma atividade muito divertida, acompanhada por várias canções. Seguiu-se a segunda história um “conto do maravilhoso” “Princesa guardadora de patos ”contada pela docente do Jardim-de-infância de Parada de Pinhão. O balanço das atividades é muito positivo, sendo do agrado dos alunos envolvidos, dos educadores e dos pais que estiveram presentes nas ações. Dias 5, 6 e 8 de março - 2ºciclo As docentes de Língua Portuguesa do 2º ciclo em colaboração com a Biblioteca Escolar no âmbito do PNL, desenvolveram as atividades na Biblioteca. Estas tiveram como principal objetivo motivar os alunos para a importância e partilha de leituras. Assim, os alunos do 5º A, nas aulas de Língua Portuguesa, elaboraram um poema coletivo sobre a importância da leitura. O poema foi construído a partir do contributo individual e foi recitado por quem o elaborou. Os alunos do 5ºB leram textos poéticos da sua autoria e por si ilustrados, inspirados na leitura da obra “Herbário” de Jorge de Sousa Braga. No dia seis de março, a partir das 10:50h, os alunos do 6ºB leram o poema “Meninos de todas as cores”, tendo como fundo musical a canção de Joel Branco “O mundo é uma bola de algodão”. A turma C do 6º ano leu lendas recolhidas pelos alunos, algumas sobre as suas localidades de origem, outras relativas a diversas regiões do país. Finalmente, coube aos alunos do 6ºA e 5ºC, a apresentação do seu contributo para esta semana da leitura. A turma A do 6º ano apresentou a dramatização de alguns contos tradicionais portugueses : “O Sapateiro Pobre”; A velha e a Cabaça”; O Velho, o Rapaz e o Burro” e “Frei João Sem Cuidados”. A turma C do 5º ano levou a cabo a representação do conto: “Os Sapatinhos encantados”. As atividades decorreram com sucesso, uma vez que os alunos se empenharam na produção dos textos escritos e na sua apresentação oral, tendo ficado agradados com o intercâmbio que se estabeleceu entre as turmas. Registo fotográfico: Dia 6 de março As docentes do 7º ano - 3º ciclo, realizam-se as seguintes atividade: 7ºC: Os alunos dos 7º ano, turma C fizeram o reconto alusivo às obras lidas no âmbito do Projeto Individual de Leitura, do autor António Mota. A atividade teve como objetivo testemunhar o conhecimento extraído das leituras das obras: “Cortei as tranças”, “O agosto que nunca esqueci” e “A terra do anjo azul”. Os objetivos propostos foram atingidos, sendo a avaliação das atividades bastante positiva. 7ºB e 7ºA: “Nenhum caminho é longo demais quando um bom livro nos acompanha.” No âmbito da disciplina de Língua Portuguesa em colaboração/parceria com a Biblioteca Escolar da escola foram apresentadas as sinopses da obra '' Cortei as Tranças'' e o “reconto” da mesma, aos alunos dos 6º e 8º anos, acompanhados dos repetivos docentes e a coordenadora da Biblioteca Escolar. Os alunos dos 7º anos, turma A e B apresentaram um Power Point e diapositivos, que fizeram após a leitura da obra tendo apresentado as principais citações alusivas à obra apresentada. Esta atividade teve como objetivo testemunhar o conhecimento extraído da leitura da obra; • Contribuir para o desenvolvimento de hábitos de leitura e aliciar novos leitores; • Ter uma nova perceção sobre o mundo rural (tão semelhante ao que nos rodeia), e por fim, • Proporcionar a oportunidade de partilhar leituras / e ideias. Os objetivos propostos foram atingidos, tendo os alunos do 6º e 8º anos gostado da atividade sendo a avaliação bastante positiva. Os professores do secundário realizaram as seguintes atividades: 7 de Março A professora do 11ºD realizou a seguinte atividade: Os alunos do 11º D, do Curso Profissional de Animador Socioculturais pelas 10:50 às 12:20 da manhã, esta atuação foi criada com o intuito de os alunos intervirem junto dos 56 alunos do 1º Ciclo do Centro Escolar - Fernão Magalhães. As referidas atividades, tinham como objetivo promover o hábito de leitura, de uma forma mais criativa e animada e ainda proporcionar um dinamismo ao nível da descoberta. Os alunos do 1º Ciclo assistiram à narração infantil: “O Lencinho Mágico”, de Alexandre Parafita ,na qual, esta foi interpretado por um aluno do Curso de Animaçãso Sócio Cultural. Posteriormente, 30 alunos participaram no Peddy.paper, com o objetivo de encontrarem algumas das pistas, e obviamente seguir todo o guião elaborado pelo 11ºD, de forma a conquistarem o primeiro lugar no concurso. As referidas atividades ocorreram da melhor forma possível e como consequência proporcionaram a todos os alunos um total entusiasmo e dinamismo. 7de Março Os alunos do 10ºA/11ºD apresentaram as fichas de leitura na biblioteca aos alunos de 9º ano, com os seguintes aspetos positivos: -Os alunos mostraram interesse e empenho nesta atividade; -Incentivou o ato de ler ao público; - proporcionaram à comunidade escolar uma tarde diferente e bastante cultural. Os objetivos propostos foram atingidos, sendo a avaliação das atividades excelente. 9 de Março O 10ºC e 10ºD apresentaram trabalhos sobre Identidade Regional na biblioteca Escolar , com os seguintes aspectos positivos: -mostraram interesse e empenho nesta atividade; -Incentivou o ato de ler e de apresentar em público; -Deram a conhecer a região e as suas características em diversas vertentes; -Proporcionaram à comunidade escolar uma tarde diferente e de riqueza cultural. Os objetivos propostos foram atingidos, sendo a avaliação das atividades Excelente 5 a 9 de Março- Visualização de um filme: ”Palavras animadas”-11ºD 55 5555 Os alunos do 11º D elaboraram um vídeo em stop-motion. “Palavras animadas”, que interpretasse um poema de forma diferente e alternativa, para assim cativar o interesse dos observadores, pois seria uma forma eficaz para a atividade estar presente durante toda a semana;foram utilizadas cerca de 600 Fotografias para a realização do vídeo. Todos os alunos participaram na sua realização e a edição ficou a cargo do aluno Carlos Lourenço. Podemos resumir que este vídeo foi fruto de muita dedicação e trabalho, que vimos compensado pelas reações positivas dos visualizadores do filme. 3- Conclusão Dos depoimentos de alunos recolhidos, e de relatórios elaborados pelos professores de Português, verifica-se unanimidade na avaliação bastante positiva das atividades desenvolvidas na “Semana da Leitura”, consideradas importantes para os alunos, e um contributo significativo para o desenvolvimento das suas competências de comunicação , para além do reforço positivo da sua relação com os livros, com a leitura, e com a literatura portuguesa.

Feira do Livro Bibioteca escolar de Sabrosa A Feira do Livro decorreu de 21 a 23 de Março de 2012, na Biblioteca Escolar . A atividade estava integrada na Semana da Leitura. Os objetivos principais da Feira eram: -divulgar o livro; - Estimular o gosto pela leitura através do contacto com os livros -apelar ao envolvimento da comunidade escolar; -enriquecer o fundo documental da biblioteca do Centro Escolar. A divulgação da Feira foi feita através de convite entregue aos alunos, professores e funcionários do Centro Escolar e através do cartaz da Semana da Leitura. Os livros foram fornecidos em regime de entrega e entregues, na Biblioteca Escolar, antes da realização da Feira. A seleção foi da responsabilidade da distribuidora “Livraria Fernão Magalhães” e consistiu numa ampla variedade de obras de literatura infantil e infanto-juvenil, de ficção e não ficção, adequada à idade dos alunos e, também, livros destinados a um público mais adulto. A verificação dos livros recebidos e a montagem da Feira foi efetuada no dias 21 de Março, da parte da manhã, pela assistente técnica Fernanda Boura e professora bibliotecária. O funcionamento da Feira do Livro foi assegurado pela professora bibliotecária, a Técnica assistente, Professor Carlos Barroso, Professora Alexandra Cordeiro e os alunos do Curso Profissional Animação Cultural, as professoras Lúcia Ribeiro e Margarida Freitas , com seguinte horário: Quarta-feira – dia 21 de Março – 12h30às 17h; Quinta –feira -dia 22 de Março-9h às 17h; Sexta-feira – dia 23 de Março – 9 horas às 12 horas. A Feira foi bastante visitada pelos alunos, quer acompanhados pelos respetivos professores na hora, quer por iniciativa própria nos intervalos., quer previamente estipulada para a realização da actividade de animação da respectiva turma do 1/2º C acompanhados pelas professoras Manuela Sousa e Inês Santos. De realçar a participação do Jardim de Infância que efetuou visitas à Feira do Livro. As assistentes operacionais também visitaram a Feira A professora Ana Pimentel do Curso Profissional de animação cultural e os alunos 11ºD participaram na Feira do Livro, no passado dia vinte e dois de Março, das 13:30h às 15:35h , os alunos apoiaram na banca onde se encontravam os livros para venda, bem como em tudo o que necessário. Ainda intervieram de uma forma improvisada numa pequena animação para crianças do 1º Ciclo do nosso agrupamento, onde foi também visualizado o filme: ”Palavras animadas” e ainda ofereceram balões às crianças. Estes alunos prestaram um serviço muito positivo na feira do Livro e desenvolverem competências em diferentes áreas de intervenção. Após o términus da Feira, a professora bibliotecária e a técnica assistente, procederam à verificação dos livros vendidos e não vendidos e prepararam as notas de devolução. Foram vendidos livros no valor de 336,24€, 10% desse valor reverteu para a biblioteca escolar. Assim, a título de oferta, puderam ser selecionados 4 títulos que irão enriquecer o fundo documental da BE. Os objetivos inicialmente delineados foram plenamente atingidos, tendo até superado as expectativas iniciais nomeadamente na participação da comunidade escolar. Seria desejável, numa próxima iniciativa que se reduzisse o número de exemplares destinados ao público infantil e se aumentassem os destinados aos mais velhos uma vez que os visitantes da Feira procuram essencialmente literatura juvenil.

A equipa dinamizou as seguintes atividades, cumprindo com o plano anual de atividades. -Apoio dos alunos na utilização da Internet pelos elementos da equipa Internet ou por professores; -pesquisa de livros pelos alunos de 10ºano, através de um guião de trabalho de Investigação, na disciplina de História. -pesquisa nos computadores na elaboração de um cartaz para MT-2012 pelos alunos do 11ºano, na disciplina de história, no âmbito do projeto PESES. -Compilação em livro “os Bichos”, foi produzido pelos de alunos de sétimo ano, turma B,sob forma de textos, desenhos e versos, fica arrumado na biblioteca escolar. -Exposições temporárias dos trabalhos dos alunos na Biblioteca, desenvolvendo competências da leitura, escrita, tecnologia, científica e cultura e sendo as seguintes:  “Planeta cor de água”, com a respetiva visualização de um filme, bem como a comemoração do Dia Mundial do Ambiente (5 de Junho), em articulação com o Departamento de Ciências Exatas.  “Módulo Padrão” -sétimos anos., na disciplina de educação Visual;  “Texturas ”-sétimos anos.,na dis ciplina de Educação Visual;  Mensagens escritas no Painel do “Dia Mundial da criança”, com a colaboração do Clube de artes, cujo objetivo foi comemorar que as crianças são o mais importante do mundo; é contribuir para a defesa dos seus direitos e promover a felicidade de todas as crianças com quem trabalhamos. As atividades realizadas no âmbito do PNL, em articulação com a Biblioteca Escolar para desenvolver nos alunos competências de oralidade e do espírito crítico, foram as seguintes: 1. O debate “Educação ontem e hoje”, foi realizado no dia 5 de Junho, das 9h às 12h20min, em articulação pelos alunos e pelas docentes de Língua Portuguesa de 5º e 6º anos, desenvolvendo as seguintes competências nos alunos: regras do debate, brainstorming, colocação de questões e elaboração de pequenos textos de opinião. Os encarregados de educação foram convidados a participar neste debate, dando a sua opinião com empatia sobre os assuntos discutidos., apesar da pouca afluência dos encarregados de educação. 2-Apresentação dos alunos de 10ºanos profissionais sobre “trabalhos sobre a União Europeia na biblioteca escolar”, no âmbito da disciplina de Área de Integração Cultural, cuja atividade facilitou à comunidade escolar uma tarde de riqueza escolar., desenvolvendo as seguintes competências nos alunos: -mostrar empenho nesta atividade; -incentivar a leitura e a apresentação em público; -conhecer as caraterísticas da região. 3-O Concurso Nacional de Leitura – Fase distrital de Vila Real pretende avaliar a leitura de obras literárias pelos estudantes do 3.º Ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário. Para as provas da final distrital em Murça foram selecionadas as obras: "O Rapaz do Rio", de Tim Bole e "Alma", de Manuel Alegre (3.º ciclo do ensino básico) e "O Vale da Paixão", de Lídia Jorge e "A Ilha Fantástica", de Germano Almeida (ensino secundário).Teve como objetivo estimular a prática da leitura entre os alunos do 3.º Ciclo e Secundário, Cento e quatro alunos das vinte e quatro escolas do distrito de Vila Real disputaram no dia 2 de maio, um lugar na final, sendo que os vencedores da fase distrital poderão participar na grande final a realizar em Lisboa, numa emissão que será transmitida na RTP. O Agrupamento de escolas de Sabrosa foi representado no 3.º ciclo do ensino básico, por Ana Vilela (9.º ano), Beatriz Sequeira (7.º ano) e no ensino secundário, Vítor Gonçalves e Mário Vilela (11ºano), apesar nenhum aluno foi apurado mas, como foi referido pelos organizadores, todos os alunos que chegaram às provas distritais são já vencedores. Nós vamos mais longe: todos os alunos que participaram são vencedores... Porque gostam de ler! 4-As atividades desenvolvidas pelos professores do 1º ciclo ao longo do 3º período que desenvolveram as competências da leitura e literacia foram as seguintes: - Leitura de histórias - Textos e contos; - Trabalhos de expressão plástica; - Ver histórias em PowerPoint; Enquadrada na temática da semana da leitura houve a apresentação, pelos alunos do 3ºH, de uma dramatização adaptada de um texto do manual de Língua portuguesa. Houve articulação entre as turmas do 1º ciclo e as turmas do JI do CE enquadrados no projeto “ Com as mãos eu posso fazer…”. Este trabalho resultou num livro que servirá de recurso da biblioteca. Neste período desenvolveu-se um projeto de ocupação ativa da biblioteca, quer ao nível da leitura, quer de apoio a outras áreas, mas com maior Incidência a língua portuguesa.; esteve ainda aberta no intervalo de almoço. A professora bibliotecária divulgou os seguintes dias comemorativos: -25 De Abril; -5 De junho- (Dia Mundial do Ambiente) e o do 8 de Junho (Dia Mundial dos Oceanos) -1 De Junho (Dia Mundial da Criança),salientando os Direitos da Criança. Os pontos fracos da Biblioteca escolar relativamente ao cumprimento do plano anual de atividades: • Produção insuficiente de materiais de apoio ao currículo (dossiers temáticos); • Existência de maletas pedagógicas “Mala Viageira” direcionada para aulas de substituição, que não foi utilizada pelos docentes para o desenvolvimento da leitura e literacia • Divulgação insuficiente das obras mais requisitadas e top de leitores.

pnl -murça

A prova da Fase Distrital do Concurso Nacional de Leitura é este ano organizada pela Biblioteca Municipal de Murça, no dia 2 de Maio, e teve lugar no Auditório e Biblioteca Municipal de Murça. de Maio , em Murça. Tendo como objetivo estimular a prática da leitura entre os alunos do 3ºCiclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário, o Concurso Nacional de Leitura – Fase distrital de Vila Real pretende avaliar a leitura de obras literárias pelos estudantes desses graus de ensino. O Concurso Nacional de Leitura – Fase distrital de Vila Real pretende avaliar a leitura de obras literárias pelos estudantes do 3.º Ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário. Para as provas da final distrital em Murça foram selecionadas as obras: "O Rapaz do Rio", de Tim Bole e "Alma", de Manuel Alegre (3.º ciclo do ensino básico) e "O Vale da Paixão", de Lídia Jorge e "A Ilha Fantástica", de Germano Almeida (ensino secundário). Cento e quatro alunos das vinte e quatro escolas do distrito de Vila Real disputaram , um lugar na final, sendo que os vencedores da fase distrital poderão participar na grande final a realizar em Lisboa, numa emissão que será transmitida na RTP. O Agrupamento de escolas de Sabrosa foi representado no 3.º ciclo do ensino básico, por Ana Vilela (9.º ano), Beatriz Sequeira (7.º ano) e no ensino secundário, Vítor Gonçalves e Mário Vilela (11ºano),acompanhados pelas professoras Luísa Moreira e Alda Tavares. Depois da prova escrita os alunos em grupo participaram num peddy paper por Murça, seguindo-se um almoço convívio entre todos os alunos participantes. Seguidamente do almoço reencontraram-se com os professores acompanhantes para a divulgação dos 6 alunos, por categoria, que passaram à fase final que constava de uma leitura expressiva, a apresentação duma quadra e a resposta oral a uma pergunta sobre as obras lidas. Não tendo sido selecionados para esta fase foi com grande atenção que seguimos a prestação dos colegas. Todos os alunos que chegaram às provas distritais são já vencedores. Nós vamos mais longe: todos os alunos que participaram são vencedores... Porque gostam de ler! Finalmente foram divulgados os representantes do distrito de Vila Real à fase final que decorrerá em Lisboa. Foram eles a Ana Margarida Almeida da Escola Araújo Correia do Peso da Régua (3º ciclo) e a Ana Catarina Lopes da escola secundária de Ribeira de Pena (secundário) Os nossos alunos tiveram ainda oportunidade de dar uma pequena entrevista à RTP1 que esteve presente neste evento Foi uma boa experiência e um dia bem passado para alunos e professoras acompanhantes!